De kerntaak van de Fritz Redlschool is het weer op gang brengen van een gestagneerde onderwijsontwikkeling, om daarna doorgeschakeld te worden. De leerling wordt geschakeld naar de school van herkomst, een andere reguliere school of naar een andere vorm van speciaal onderwijs of dagbesteding. De kracht van de Fritz Redlschool is om samen met de leerling en betrokkenen op zoek te gaan naar een passende onderwijsbenadering. Hierin werken we samen met de GGZ, waar diagnostiek en behandeling plaatsvindt.

Wij vertalen de expertise vanuit de GGZ naar de onderwijssituatie. We richten ons op het versterken van school- en leer voorwaardelijke vaardigheden van de leerlingen, zodat zij na hun verblijf op de Fritz Redlschool weer thuisnabij onderwijs kunnen volgen. We zijn daarmee een schakelschool. Dat betekent dat onze leerlingen na verloop van tijd onze school weer verlaten. We richten ons niet alleen op onze leerlingen maar ook op hun ouders, verzorgers, leerkrachten op scholen en andere betrokkenen waarmee we kennis en vaardigheden delen.

Onze school bestaat uit vier afdelingen: het SO, het VSO, het Thuiszittersteam en Expertiseteam Fritz.

• De afdeling SO van de Fritz Redlschool is een dynamische, lerende organisatie die elke dag het verschil maakt voor onze leerlingen. Relatie en autonomie staan voorop in onze werkwijze met kinderen met inter- en externaliserende gedragshulpvragen. Onze leerlingen hebben grotendeels een behandelrelatie met het UMC.
• De VSO afdeling van de Fritz Redlschool biedt onderwijs aan leerlingen van 12 tot 20 jaar met internaliserende gedragshulpvragen. De kerntaak van het VSO is het weer op gang brengen van een gestagneerde of onderbroken onderwijsontwikkeling bij leerlingen. We creëren een passende onderwijsomgeving voor leerlingen die door psychiatrische of gedragshulpvragen (denk daarbij onder andere aan angst, trauma, depressie en autisme) hindernissen ondervinden in het onderwijs zodat zij het beste uit zichzelf kunnen halen.
• Het expertiseteam Fritz is het ambulante team van de Fritz Redlschool (cluster 4 SO/VSO). Het expertiseteam biedt begeleiding bij gedragshulpvragen aan scholen voor primair en voortgezet onderwijs in Utrecht en omstreken.

Geen dag is hetzelfde binnen de Redlschool. Daarom starten we iedere ochtend gezamenlijk met een korte briefing, waarin we de belangrijkste aandachtspunten rondom onze leerlingen bespreken.

Om 08.30 uur beginnen de lessen in één van de vier groepen. Omdat leerlingen op verschillende momenten instromen en werken volgens een individueel opbouwprogramma, vraagt iedere dag om flexibiliteit en maatwerk. Als docent Nederlands begeleid je leerlingen zowel individueel als in groepsverband. Daarnaast vervul je een mentorrol voor een aantal leerlingen. Je volgt hun ontwikkeling, onderhoudt contact met betrokkenen en draagt bij aan hun onderwijs- en ontwikkeldoelen.

Om 15.00 uur eindigt de schooldag voor de leerlingen. Daarna is er ruimte voor overleg, mentortaken en samenwerking met collega’s. We vinden het belangrijk dat er ook tijd is voor elkaar, bijvoorbeeld tijdens een kop koffie of iets lekkers dat door onze leerlingen is bereid.

Wat breng je mee?

• Een (bijna) afgeronde hbo-opleiding met lesbevoegdheid voor het vak Nederlands (alleen PABO is niet voldoende);
• Affiniteit met jongeren met internaliserende hulpvragen;
• Een proactieve, doelgerichte en gestructureerde werkhouding;
• Een betrokken en gemotiveerde collega die zijn of haar vak met passie uitdraagt en graag samenwerkt met collega’s en ketenpartners;
• Affiniteit met executieve functies en de begeleiding hiervan.

Onze docent Nederlands:

• Heeft didactische en pedagogische kennis, waarbij de relatie met de leerling centraal staat;
• Is in staat om een stimulerende werkomgeving te creëren en kennis/vaardigheden over te dragen aan leerlingen (zowel individueel als klassikaal);
• Wil doormiddel van differentiatie in inhoud en tempo recht doen aan de verschillen tussen leerlingen;
• Wil bijdragen aan het weer op gang brengen van de gestagneerde onderwijsontwikkeling en kan hierin maatwerk creëren voor iedere individuele leerling;
• Is een teamplayer, denkend in mogelijkheden, bereid om ook op andere vakgebieden leerlingen te begeleiden;
• Heeft kennis van de invloed van diversiteit en dynamiek in de leerling populatie en weet hiermee om te gaan;
• Overziet het gehele lesaanbod binnen een school en weet dit af te stemmen op de leerlingen, de doorlopende leerlijnen en de te behalen doelen;
• Heeft vaardigheden in het analyseren van toets resultaten en leerling besprekingen en het op basis daarvan uitwerken van didactische leerlijnen (ook vooruitkijkend naar de schakel naar de school van herkomst of vervolgschool);
• Heeft kennis van het werken met een OPP en is in staat om hierin voor de (mentor)leerling (handelingsgerichte) doelen af te stemmen.

Wat bieden wij?

• Een uitdagende en afwisselende functie waarin je écht van betekenis bent voor jongeren;
• Een warm, betrokken en deskundig team waarin samenwerking en collegialiteit centraal staan;
• Goede begeleiding tijdens je inwerkperiode en volop mogelijkheden voor professionele én persoonlijke ontwikkeling;
• Een warm, betrokken en deskundig team waarin samenwerking en collegialiteit centraal staan.

Overige informatie:

• Aantal uur: 32 uur (wtf 0,8)
• Werkdagen: in overleg (bij voorkeur op dinsdag)
• Startdatum: 1 september 2026
• Dienstverband: het gaat om een tijdelijk benoeming van een jaar. Bij goed functioneren zal na deze periode de mogelijkheid tot verlenging worden besproken.
• Inschaling: schaal LC, conform cao po

Interesse?

Ben jij de enthousiaste leerkracht die wij zoeken? Stuur dan je motivatiebrief en CV via het sollicitatieformulier. Deze vacature wordt zowel intern als extern uitgezet. Bij gelijke geschiktheid gaan interne kandidaten voor in de sollicitatieprocedure. Wil je meer weten over de functie, over het team of ben je een interne kandidaat? Neem dan contact op met Denise Pot. je kunt mailen naar denise.pot@ksu.nl met als onderwerp Sollicitatie Redlschool t.a.v. mevrouw Denise Pot.

De gesprekken zullen plaats vinden op zaterdag 11 juli tussen 09:00 en 12:00 / maandag 13 juli tussen 09:00 en 12:00. Mocht de vacature vóór de zomervakantie niet worden ingevuld, dan zullen de vervolggesprekken na de zomervakantie plaatsvinden.